Ich biete gezieltes Lesetraining, Rechtschreibtraining und Maßnahmen zur Steigerung der Lernkompetenz an. Ziel ist es, die Freude am Lernen zu fördern und das Selbstvertrauen Ihres Kindes zu stärken.

Ablauf:

1. Erster Elterntermin ohne das Kind: Beim ersten Termin steht das gegenseitige Kennenlernen im Vordergrund sowie eine ausführliche Anamnese. Um die individuelle Lernvoraussetzung und die Herausforderungen Ihres Kindes genau zu verstehen, möchte ich die Stärken und Schwächen Ihres Kindes kennenlernen und so viel wie möglich über Ihr Kind erfahren. Außerdem werden erste Fragen, z.B. zum Ablauf und Organisatorisches geklärt. Dieser Termin findet ohne das Kind statt.
2. Zwei Termine mit dem Kind: Im Anschluss findet ein erstes Treffen mit Ihrem Kind statt, bei dem wir uns kennenlernen. In einer zweiten Stunde mit Ihrem Kind werde ich eine Lernstandsanalyse durchführen anhand formeller und informeller Testverfahren. So kann ich die Stärken und Förderbedarfe Ihres Kindes genau erfassen.
3. Erstellung eines Förderplans: Basierend auf den Ergebnissen erstelle ich Ihnen einen Förderplan, der ganz individuell auf die Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmt ist.
4. Zweiter Elterntermin: Ein weiterer Elterntermin dient zum Besprechen der Ergebnisse der Lernstandsanalyse und des Förderplans. Sollten Sie sich an dieser Stelle entscheiden, Ihr Kind in meine Lerntherapie zu geben, händige ich Ihnen den Vertrag aus und wir besprechen alles Weitere. 
5. Therapieablauf: Die Therapie findet einmal wöchentlich statt und dauert 45 Minuten. In dieser Zeit werde ich mit Ihrem Kind an seinen spezifischen Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben arbeiten. Wo immer möglich, arbeite ich mit Spielen, Bewegung und verschiedenen Materialien, die Ihrem Kind ermöglichen, einen für ihn passenden Zugang zu seinem Thema zu gewinnen.

Weiteres:

• Elternbeteiligung: Die Mitarbeit der Eltern ist ein wichtiger Bestandteil des Lernprozesses. Ich werde nach jeder Stunde eine kurze Rückmeldung geben und kleine Hausaufgaben mitgeben, damit Ihr Kind schneller Fortschritte macht. So können Sie Ihr Kind auch zuhause optimal unterstützen. In regelmäßigen Abständen führe ich Elterngespräche – ungefähr einmal im Vierteljahr. Sie sollen jederzeit gut darüber informiert sein, was Ihr Kind gelernt hat und wie die weiteren Ziele der Lerntherapie aussehen. 
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften/Therapeuten: Auch mit Lehrkräften und anderen Therapeuten wie Logopäden und Ergotherapeuten führe ich gern Gespräche, wenn Sie das wünschen. So können wir Ihr Kind auf allen Ebenen bestmöglich fördern.